一、“中国特色社会主义理论体系”概念的形成
党的十七大提出的“中国特色社会主义理论体系”这一科学概念,既是对党的十一届三中全会以来中国特色社会主义道路发展历程的理论总结,又是一系列科学概念逻辑发展的必然结果。
毛泽东晚年发动的“文化大革命”暴露了“左”倾错误的危害和我们体制的弊端,也促使邓小平对过去搞的社会主义模式进行反思。1979年3月,邓小平在会见英中文化协会执行委员会代表团时指出:“我们定的目标是在本世纪末实现四个现代化。我们的概念与西方不同,我姑且用个新说法,叫做中国式的四个现代化。”〔1〕同月邓小平又指出:“现在搞建设,也要适合中国情况,走出一条中国式的现代化道路。……中国式的现代化,必须从中国的特点出发。”〔2〕由于有了“中国式的四个现代化”、“中国式的现代化道路”概念的提出,所以,作为完整、准确的“建设有中国特色的社会主义”概念的提出就水到渠成了。在党的十二大上邓小平正式提出了“建设有中国特色的社会主义”〔3〕的概念。
建设有中国特色的社会主义在实践和理论层面的深化,催生了“建设有中国特色的社会主义理论”概念的诞生。党的十三大第一次提出了“建设有中国特色的社会主义理论”的概念。十三大后,在中国的改革进入攻坚阶段的同时,国际国内出现了前所未有的复杂困难局面。邓小平1992年初的南方谈话,精辟地分析了国际国内的形势,科学地总结了十一届三中全会以来的基本经验,对当时困扰和束缚人们思想的一系列重大认识问题作出了深刻回答,从而把建设有中国特色的社会主义理论推进到了一个新的阶段。因此,党的十四大在“建设有中国特色的社会主义的理论”前面冠以邓小平的名字,提出了“邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论”的概念。党的十四届五中全会省略了“同志”和“的”三字,开始提出“邓小平建设有中国特色社会主义理论”的概念。党的十五大进一步升华认识,将“邓小平建设有中国特色社会主义理论”简称为“邓小平理论”,并作为党的指导思想写进党章。党的十六大在将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的同时,提出了“中国特色社会主义”的概念,明确表明中国共产党领导中国人民走的是具有中国特点的有独创性的社会主义道路。
党的十六大以来,随着中国特色社会主义实践的深入,以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了科学发展观等一系列重大战略思想,全面拓展和推进了中国特色社会主义事业。正是在这样的基础上,胡锦涛总书记在2007年6月25日发表重要讲话,明确指出:“中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。”党的十七大进一步明确指出:“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。”“中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”“中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。”〔4〕随着中国特色社会主义实践的发展,我们还会有更多的理论创新,这些创新理论都可以包括在中国特色社会主义理论体系之中。
二、中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系
马克思列宁主义是我们立党立国的根本指导思想,是中国共产党人认识世界、改造世界的行动指南和强大思想武器。马克思列宁主义的基本原理任何时候都要坚持。同时,马克思列宁主义是发展的科学,必须随着时代、实践和科学的发展而不断发展。“绝不能要求马克思为解决他去世之后上百年、几百年所产生的问题提供现成答案。列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百年所产生的问题提供现成答案的任务。”〔5〕毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思主义中国化的理论成果。毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次飞跃的理论成果,是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想指引我们党取得了新民主主义革命的胜利和社会主义基本制度的建立。中国特色社会主义理论体系的创立与发展,是从改革开放新时期开始的。从其奠基性的理论成果———邓小平理论创立开始,以及在改革开放各个历史时期不断丰富和发展起来的“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想,都是马克思主义中国化的第二次飞跃的理论成果。
新民主主义革命的胜利,社会主义基本制度的建立,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。同时, 1956年社会主义改造基本完成后,毛泽东一直潜心研究探求中国社会主义建设问题,为建设中国特色社会本义提供了宝贵借鉴,成为邓小平理论的思想源泉。所以邓小平指出:“从许多方面来说,现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来,把他反对错了的改正过来,把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期,还是做这件事。当然,我们也有发展,而且还要继续发展。”〔6〕
正是这样,十七大报告指出:“我们要永远铭记,改革开放伟大事业,是在以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体创立毛泽东思想,带领全党全国各族人民建立新中国、取得社会主义革命和建设伟大成就以及艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的。”中国特色社会主义理论体系是邓小平、江泽民、胡锦涛同志等中国共产党人在毛泽东思想的指引下,继承和发展了毛泽东关于社会主义革命和建设的思想,并在不断总结改革开放实践经验的基础上逐步形成的。毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的思想根源。如果没有毛泽东思想之根,就不可能有中国特色社会主义理论体系的产生和形成。
中国特色社会主义理论体系源于毛泽东思想,但包含不了毛泽东思想。因为毛泽东思想除了社会主义革命和社会主义建设理论外,还有新民主主义理论,还有毛泽东哲学、毛泽东军事学、毛泽东外交学、毛泽东文化学、毛泽东党建学、毛泽东思想政治工作学和毛泽东战略策略学等方面的理论。其中有些理论是中国特色社会主义理论体系包含不了的。
中国特色社会主义理论体系,坚持马克思列宁主义的基本原理,继承和发展毛泽东思想,创造性地运用马克思列宁主义、毛泽东思想分析当今世界和当代中国的实际,作出了一系列新的理论概括。它既没有丢掉老祖宗,又讲出了新话;既坚持马克思列宁主义和毛泽东思想的基本原理,又具有鲜明的中国特色和鲜明的时代特征,是坚持和发展马克思列宁主义的典范。
三、中国特色社会主义理论体系三大理论成果之间的关系
中国特色社会主义理论体系三大理论成果不是孤立存在的。尽管它们的理论重点、思想内容、表达方式和风格有所不同,但就其精神实质来说,它们都是坚持为建设和发展社会主义和实现中华民族的伟大复兴而奋斗这一历史使命在不同阶段的探索成果。它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。
中国特色社会主义理论体系三大重要成果的一脉相承,最主要的是它们之间有着共同的时代条件、理论主题和实践基础。
一是共同的时代条件。这就是和平与发展的时代主题。20世纪的前半个世纪是战争与革命的年代,后半个世纪则逐步转变成和平与发展为时代主题的年代。尽管和平与发展这两大问题至今一个也没有解决,但世界要和平,人民要合作,国家要发展,社会要进步,已成为不可阻挡的时代潮流。中国特色社会主义理论体系的三大成果都是在这样的时代条件下形成和发展起来的。
二是有着共同的理论主题。党的十二大提出要“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”;党的十三大报告的题目是:“沿着有中国特色的社会主义道路前进”;党的十四大报告的题目是:“加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利”;党的十五大报告的题目是:“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪”;党的十六大报告的题目是:“全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面”;党的十七大报告题目为:“高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”。三大理论成果都紧紧围绕中国特色社会主义这个主题展开,是从不同方面和不同层次上对中国特色社会主义作出的理论回答。
三是有着共同的实践基础。这就是改革开放的伟大实践。中国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践为中国特色社会主义理论体系的诞生提供了肥沃的土壤。中国特色社会主义理论体系的三大理论成果都是在改革开放的伟大实践所产生的新鲜经验中逐步形成和发展起来的。
中国特色社会主义理论体系三大重要成果的与时俱进,主要体现在与时代同行、同实践同步,在改革开放的不同阶段,侧重探索和回答不同的重大问题,作出独特的理论贡献。
邓小平理论第一次在中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导力量和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题上,比较系统地回答了“什么是社会主义和怎样建设社会主义”这一首要的基本理论问题,使我们党对社会主义的认识,从“没有完全搞清楚”发展到形成比较完整的社会主义学说,深化和丰富了我们党对社会主义建设规律的认识,开创了改革开放的新的历史时期。这是中国特色社会主义理论体系的基础性内容。
“三个代表”重要思想科学判断党的历史方位,准确把握时代条件和国际国内形势发生的重大变化,紧紧围绕保持党的先进性这个建设中国特色社会主义的关键问题,进一步回答了“什么是社会主义和怎样建设社会主义”的问题,创新性地回答了在改革开放历史条件下“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题,深化和丰富了我们党对共产党执政规律的认识,把当代中国马克思主义推进到了一个新境界。这是中国特色社会主义理论体系的核心内容。
科学发展观等重大战略思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,准确把握世界发展趋势,认真总结我国发展经验,深入分析我国发展的阶段性特征,从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发,科学回答了新世纪新阶段“实现什么样的发展和怎样发展”的重大问题,进一步明确了中国特色社会主义现代化建设的主体、动力、道路、目标,深化和丰富了我们党对社会主义建设时期经济社会发展规律的认识,进一步显现了中国特色社会主义鲜活的实践性和强大的生命力。这是中国特色社会主义理论体系的前沿性内容。
四、科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果
马克思列宁主义认为,人类社会的进步是一个从低级到高级的不断发展的过程;生产力的发展,是人类社会的发展的最终决定力量;生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动,是社会发展的根本动力;生产发展必须正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系;无产阶级取得国家政权以后,最主要最根本的任务就是增加产品数量,大大提高社会生产力,创造新的高得多的劳动生产率,同时要加强社会主义民主建设,加强文化建设等;人类社会的发展要逐步消灭阶级之间、城乡之间、脑力劳动和体力劳动之间的对立和差别,使物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高,实现每个人自由而全面的发展。
毛泽东在《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等重要著作中提出:要根据本国情况走自己的发展道路;最大限度地调动一切积极因素;正确处理各方面的矛盾和问题;统筹兼顾、适当安排等一系列关于社会主义建设的重要思想,初步探索了我国社会主义建设的发展规律。
邓小平总结历史经验,毅然把工作中心转移到社会主义现代化建设上来,强调社会主义的根本任务是发展生产力;制定了“一个中心、两个基本点”的基本路线;提出并实施了“三步走”发展战略;要求发展既要有一定速度又要讲质量讲效益;提出了“发展才是硬道理”、“科学技术是第一生产力”、“三个有利于”标准、“两手抓,两手都要硬”等著名论断,开辟了中国特色社会主义的发展道路。
江泽民同志着眼于国际政治经济格局的深刻变化和国内改革发展的新任务,把发展提高到党执政兴国第一要务的高度;坚持用发展的办法解决前进中的问题;强调发展是社会主义物质文明、政治文明、精神文明全面发展,发展包括促进人的全面发展;要实现区域经济合理布局和协调发展;主张创新发展模式,走新型工业化道路;提出了正确处理改革发展稳定的关系、速度和效益的关系等一系列重大关系,进一步丰富了社会主义现代化建设的理论。
以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观,是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果。科学发展观的第一要义是发展;核心是以人为本;基本要求是全面协调可持续;根本方法是统筹兼顾;出发点和落脚点是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益;价值取向是发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。“第一要义是发展”,强调了发展的重要性,是对为什么要发展的回答。同时又针对经济发展中出现的片面追求经济发展速度、忽视质量和效益的倾向,提出我们所追求的发展,应当是以人为本、全面协调可持续的发展。这是发展观念的创新。“核心是以人为本”,是对“靠谁发展”、“为谁发展”的问题作出的科学回答。把依靠人作为发展的根本前提,把提高人作为发展的根本途径,把尊重人作为发展的根本准则,把为了人作为发展的根本目的。“基本要求是全面协调可持续”,是对“怎样发展”的问题作出的科学回答。全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化和社会建设,实现经济发展和社会全面进步;协调发展,就是要增强发展的协调性,使现代化建设的各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调;可持续发展,就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展与人口资源环境相协调,坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。“根本方法是统筹兼顾”,就是要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,揭示了社会发展的内在规定性和规律性。要求我们从全局出发,系统设计,通盘考虑,照顾到方方面面,协调好各种关系,发挥各方面的积极性,实现局部与局部、局部与全局良性互动和最优发展。这是以胡锦涛同志为总书记的党中央对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是经过几代人的努力形成的系统的科学发展理论。
五、中国特色社会主义理论体系的历史地位
中国特色社会主义理论体系是中国共产党面向世界、面向未来的宣言书,也是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
1978年12月13日,邓小平在为党的十一届三中全会作准备的中央工作会议上作了《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话。这个讲话实际上是随后召开的十一届三中全会的主题报告,是开辟新时期新道路、开创建设有中国特色社会主义新理论的宣言书。
1992年春,邓小平视察南方,发表重要谈话,这是在遭受国际国内政治风波严峻考验的重大历史关头,坚持十一届三中全会以来的理论和路线,深刻回答长期束缚人们思想的许多重大认识问题,把改革开放和现代化建设推进到新阶段的又一个宣言书。
中国的社会主义事业是千秋万代的事业,坚持和发展这样伟大的事业,最重要的是要有鲜明旗帜的指引,不断发展的科学理论体系的指导。进入新世纪新阶段,随着经济关系和社会阶层的多元化,对中国今后举什么旗、走什么路的问题,可谓众说纷纭,来自“左”的和右的错误思潮,对中国特色社会主义提出了种种责难。党的十七大力排诸议,宣布我们党的理论的正式名称是“中国特色社会主义”。它既坚持了科学社会主义的基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。〔5〕党的十七大提出的“一面旗帜”、 “一条道路”和“一个理论体系”,既表明了党在这个问题上的成熟,也充分表明了我们党继续推进中国特色社会主义伟大事业的坚定决心。这是中国共产党的新的政治宣言。在当代中国,只有中国特色社会主义才能够解决当代中国的前途和命运问题,指引中华民族实现伟大复兴。高举中国特色社会主义旗帜,是历史的选择、时代的选择、人民的选择。这就打下了我们千秋万代事业的基石,其深远意义不可估量。
共同的思想基础是推进中国特色社会主义千秋伟业的精神保证。党的十七大明确指出,中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。”〔6〕高举中国特色社会主义伟大旗帜,集中体现了中国最广大人民的根本利益,表达了党和人民的共同愿望和目标追求,它把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起,把各个阶层、各个群体的共同愿望有机地结合在一起,有着广泛的社会共识,具有令人信服的必然性、广泛性和包容性,具有强大的感召力、亲和力和凝聚力,是引领、激励全党和全国各族人民团结奋斗的巨大精神力量。在当代中国,只有中国特色社会主义旗帜才能最大限度地团结和凝聚不同社会阶层、不同利益群体人们的智慧和力量,引领中国发展进步。
中国特色社会主义理论体系的创立,为马克思主义中国化的伟大事业开拓了巨大的发展前景和理论空间。实践是理论创新的源泉。人民群众的实践创造和实践经验历来是理论创新的动力。中国特色社会主义事业是几十代人的事业,在中国特色社会主义伟大道路上,随着实践的发展,我们的理论也必然会发展。用中国特色社会主义理论体系把我们党的最新理论成果统筹起来、概括起来,不仅从根本上解决了过去在理论成果命名上带来的诸多不便,而且也为推进马克思主义中国化的顺利发展,充分调动全国各族人民和全党积极投入理论创新事业提供了广阔的发展前景和理论空间。今后不管哪一届中央领导集体,在中国特色社会主义伟大实践中形成的最新理论成果,都可以纳入到中国特色社会主义理论体系之中。这样既有利于理论不断创新,也有利于理论体系的不断丰富和发展。
〔基金项目〕本文是江苏省农机基金资助项目“中国特色社会主义理论体系研究”(gxs08004)、南京农业大学工学院横向课题“中国特色社会主义理论体系基本问题研究”(2009H015)和南京农业大学工学院党建思政与高教管理研究项目“高校中国特色社会主义理论体系教育研究”(DS200902)的阶段性成果
〔参考文献〕
〔1〕邓小平年谱(1975-1977):上〔M〕.北京:中央文献出版社, 2004. 496.
〔2〕〔6〕邓小平文选:第2卷〔M〕.北京:人民出版社, 1994. 163-164, 300.
〔3〕〔5〕邓小平文选:第3卷〔M〕.北京:人民出版社, 1993. 3, 291.
〔4〕胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗〔R〕.人民日报, 2007-10-25.
张月群,南京农业大学讲师,硕士,南京毛泽东思想研究会副秘书长
罗玲英,南京农业大学工学院农业机械化系助教]]>