近期，南京大学诞生首位以实践成果替代毕业论文的工程博士，消息一时刷屏。这位非在职博士研发的分布式光纤传感技术，已部署于南水北调等工程，甚至远销欧洲。有网友评价：“这是真把‘论文’写在祖国大地上。”
虽然不提交论文，但该毕业生的答辩要求却并不简单：用户单位应用报告、第三方检测、行业专家权威鉴定，缺一不可。
值得注意的是，此前，清华大学、中山大学等多所高校，已相继迎来首位“实践成果博士”。这释放出一个清晰的信号：学术评价，正换上多元化的“新尺子”。它不再只看纸面论文，而是丈量解决复杂工程问题的能力、技术创新的含金量、产业落地的实效。
改革高等教育评价体系的呼声由来已久。尤其对工科类教育而言，在“唯论文”导向下，存在为写而写，技术攻关能力弱化，实干精力被“纸面功夫”消耗等问题，偏离了育人的核心目标。2025年施行的《中华人民共和国学位法》明确，“实践成果”可与“学位论文”并列作为学位授予依据，为改革提供了法律支撑。
长期以来，唯论文、唯刊物、唯引用的片面评价导向，扭曲了科研与人才的评价逻辑，受到广泛诟病。“实践成果博士”的出现 ，为破除唯论文导向，构建分类分层评价体系开了个好头。兼顾成果实效、技术转化、一线贡献等实践成果，才能让科研回归求真致用的本源。
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